江然臉色平淡地看完。

從這篇公告發出來的那一刻起。

就意味着整個現代世界,已經正式朝着超凡時代邁進了。

過去的遮掩,試探,局部公開,如今都已成了歷史。

接下來,是全民認知重塑的階段。

而就在江然看完沒多久,屏幕也亮了起來。

是教導主任發來的信息。

“江老師,明天一早學校將舉行表彰大會,你一定要到場,不能遲到。”

江然回覆收到後,便放下電話。

一個人坐在桌子前,手指無意識地敲擊着桌面。

目前小雨應該已經睡了,所以江然沒給她發消息,而是打算明天親自去學校看看她。

隨後,江然抽出一張白紙,拿起筆。

在上面寫下五個詞。

先民,神明,異獸,人類,古代超凡者。

筆尖在紙上頓了頓,他開始梳理。

經過古墓一行,歸墟裏的形勢比他想象中的還要複雜得多。

其中,先民與異獸這兩者,可以確定是百分百敵對的陣營。

畢竟利益上的根本衝突。

人類對他們是食物也是經驗包,他們對人類同樣如此。

這讓三方根本不可能共存。

至於神明...

從屈原墓裏的壁畫,以及那位巫者老人的話裏來看,應該也是敵對的。

但目前還沒遇到過,加上神明之中,有一些是人類歷史上信奉的神祇。

所以江然目前還是將其定爲了存疑。

而古代超凡者...

江然用筆頭輕輕敲了敲桌面。

根據周元的反應來看,目前聯邦應該是從其他古墓裏找到了一些...還活着的古代超凡者。

並且那些人,沒有主動攻擊聯邦的人。

所以,聯邦目前在大力開發古墓,應該是暫時可以將其放在人類這一邊的盟友或中立陣營。

但,單單從目前的情況來看。

人類的形勢就不容樂觀了。

因爲已知目前歸墟裏數量最多的就是異獸。

無窮無盡,遍佈各個區域。

單論異獸,人類是不是對手,這個問題目前沒有答案,但可以肯定的一點是,如果再加上這些遠古先民的話...

人類絕對是弱勢方。

因爲根本指望不上古代超凡者。

原因很簡單,古代超凡者的數量必然不多。

再加上,如果他們的實力真的很強。

超凡文明就不會在他們那個時代斷代...

所以,古代超凡者或許能提供一些知識,傳承。

但無法從根本上改變人類與先民,異獸之間的力量對比。

總體來說...

最後還是得看所謂的神明是否真實存在。

如果存在的話,他們的態度究竟如何?

思索到這,江然放下紙張。

這些,就是目前他對於歸墟裏面形勢的總結了。

雖然形勢不太樂觀,但一切都纔剛起步,沒有人能夠斷定未來如何。

現在能做的,只有規劃好當前的每一步。

江然看向自己的幾個職業面板。

目前有經驗進度的,只有【傳統弓射擊 Lv.5(210/500)】、【刀術 Lv.7 (410/700)】以及語文,數學這幾項。

想要快速解鎖儺戲師剩餘的技能。

只能從這幾個技能入手。

語文和數學的話,應該沒啥問題。

只要接下來給小柔專門教學一下這兩個課程即可。

傳統弓射擊,如果要求李欣桐開啓神通來跟自己比試的話,問題應該也不大。

倒是刀術...

“也不知道拿真刀砍老陳,他能不能扛得住啊?”

江然摸了摸下巴。

控制點力道,應該...沒啥問題吧?

他這樣想着。

時間來到第二天。

經過一晚上的輿論發酵。

可以感覺到,整個聯邦的氛圍已經明顯不同。

江然騎車去學校的路上,可以看見街道上到處都是在討論這事的人。

報刊亭的報紙頭條全是相關報道。

便利店裏的電視也在循環播放聯邦發言人的講話,就連公交站臺的廣告牌,都換成了“理性探索,安全第一”的廣告。

江然也給小雨發去一條短信。

“先好好學習,其他暫時不用管。晚上我去看你。”

對方很快回了個:

“知道了。”

言簡意賅,很符合小雨的風格。

江然笑了笑,收起手機。

來到學校辦公室,都不用江然開口問,辦公室裏的老師已經開始討論起今天的表彰大會來。

“聽說這次要表彰兩個學生,都是咱們學校的。”

“是啊,都是能進那個歸墟的,了不得。”

“我家孩子昨晚纏着我問了一晚上,也想去...”

一位教英語的女老師看向江然,眼神裏帶着明顯的羨慕:

“江老師,這次你學生算是給你長臉了。”

這話給江然聽着一愣,遂問道:

“什麼情況?”

聽見這話,旁邊一位男老師驚訝道:

“江老師昨晚沒看新聞?”

江然點點頭:

“當然看了。”

“那你還不知道?”女老師接過話,“你們班那個李浩,還有那個尖子生周明,這兩個人都主動加入了薪火院。他們這次的演講稿裏,可都提到了江老師你。”

聽見這話,江然忍不住微微一愣。

他好奇道:

“他們提我什麼了?”

幾位老師卻是相視一笑,賣起了關子:

“等下你就知道了。”

江然見狀,只能無奈失笑。

很快,早操時間到了。

也就是表彰大會開始的時間。

操場上,全校師生列隊站好。

主席臺上拉着紅底白字的橫幅:“表彰先進,勇擔使命,我校學生入選聯邦薪火院儀式”。

校長,教導主任等人已經就座。

周明先上臺。

他穿着整齊的校服,胸前彆着薪火院的徽章。

那是一簇火焰環繞着一本打開的書,象徵知識之火,文明傳承。

他的演講內容很標準。

先是感謝學校培養,感謝聯邦給予的機會,然後講述了自己如何意外進入歸墟,最初的恐慌與迷茫,再到後來的適應與成長。

然後,他話鋒一轉:

“在這裏,我要特別感謝之前的心理老師,江然老師。”

臺下,江然站在教師隊列裏,微微挑眉。

“在我最焦慮,恐慌的時候,是江老師對我說了一句話。”

周明頓了頓,聲音通過話筒傳遍操場,“他說,無論真相是什麼,總有人能找到辦法應對。”

“你也一樣。”

“這句話,讓我意識到,恐慌沒有用,逃避也沒有用。

我們這一代人,恰好遇到了時代變革的關口。

與其抱怨,不如成爲那個找到辦法的人。”

臺下響起了掌聲。

江然在下面聽着,心裏有些感慨。

不得不說...

這一招,對於十幾歲,正值熱血年紀的少年人來說,是很有用的。

因爲這能滿足他們的英雄情結。

同時也能增加他們的責任,使命感。

而且,這樣的公開表彰和演講,無疑也能鼓舞其他學生。

未來如果還有孩子能夠進入歸墟,也會更傾向於加入薪火院,成爲被表彰的那個人。

江然並不認爲這是一件壞事。

當個體還沒有自給自足的能力時。

聯邦,確實是這些孩子最好的港灣。

有組織,有訓練,有資源,至少比他們自己摸黑亂闖要安全得多。

周明演講結束後,輪到李浩。

李浩的演講內容大同小異,唯一的區別是,周明將會直接進入薪火院進行全日製訓練,從今天開始暫時不會再來學校上課了。

而李浩,則是選擇保留學籍,在現實中,每天都還會來上課。

演講結束,李浩回到自己班級的位置,也就離江然不遠。

下來後,他有些靦腆地朝江然笑了笑。

江然走到他身邊,輕聲問道:

“怎麼不跟周明一樣,直接去薪火院訓練?”

李浩想了想,認真說道:

“我媽說,武以德立,德爲藝先。超凡能力是藝,但做人做事的德,還得在平常生活裏慢慢磨。

她覺得我還不夠。”

他頓了頓,看向江然:

“而且江老師您在這兒,我覺得...在學校也能學到很多東西。”

江然聽着,有些訝異地看了他一眼。

沒想到他媽竟然會考慮這一點。

於是拍了拍李浩的肩膀,認同地說道:

“你媽媽說得對。”

表彰大會結束後。

學生們陸續回教室。

江然正要離開操場,卻被教導主任叫住了。

“江老師,你來一下。”

教導主任臉上帶着笑,把他拉到一邊,壓低聲音:

“剛纔教育局的領導打電話來了,點名表揚了你。

說你在學生心理疏導和價值觀引導方面做得很好,尤其是在這種特殊時期,穩住了學生的心態。”

江然聽着,心裏明白。

這大概也是聯邦希望傳遞的信號。

鼓勵教師們在新時代繼續發揮育人作用。

“另外...”教導主任語氣更輕了,“如果你有意向,這邊可以推薦你進入薪火院的師資培訓體系。

當然,不是強制,看你個人意願。”

江然聽着一愣,思索了一下點點頭:

“謝謝主任,我考慮一下。”

回到辦公室,江然坐在自己的工位上,整理着教案。

窗外,陽光正好。

操場上還有學生在興奮地討論着歸墟,超凡,薪火院...

那些青春的臉上,寫滿了對未知的憧憬,以及對新時代的躍躍欲試。

江然收回目光。

他想起昨晚自己在紙上寫下的那五個詞。

如今,應該還要加上一個。

時代。

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