第117章 沉默了（抱歉，更遲了，忘了設定時）

城北書院工地。

這裏已經搭建好了模擬號舍,一切尺寸都和考院的一模一樣。

今日天氣不太好,天空飄灑着淅淅瀝瀝的秋雨。

考生們一入場,便打開書箱取出那張油布,壓在號舍屋檐上,以防雨水弄溼試卷。

油布兩邊,還有幾個鉤子,可以勾在牆縫裏,除非特別極端的天氣,可保號舍內乾爽。

場外一間剛建好的庫房內,李彥拿出一摞紙,遞給王畿。

“這是本場的題目,是我根據今年風向擬的。”

王畿翻看了一下,有四書題、五經題、策論、試帖詩。

和正考果然一模一樣。

“六個時辰,中間只喫自帶乾糧,不許出號舍。”

王畿有些恍惚,要不是身處這間簡陋的庫房,他還真以爲自己在考場裏。

果然是一切的流程都依照正考。

李彥道:“許多考生落榜,不是因爲學問不精,乃是怯場。”

“以後書院每月都會舉行月考,完全和正式考試一樣。”

“考完後,覆盤考試的情況,每人根據這次的得失總結,修正備考方向。”

王畿心中暗暗喫驚。

他年輕時第一次坐在號舍裏,面對狹窄逼仄的空間,惜了好一會兒纔開始動筆。

思路也遠不如在家時靈通,平時十分的學問,只剩了六七分。

這還算好的,許多頭一次進考場的考生,甚至有半途昏厥的。

他也是考了幾次之後,面對考場,才漸漸適應。

書院這種強度的備考,考到最後,不說別的,最起碼所有人都不會再怯場。

其他書院雖然平日也有考試,可沒有哪一家做到這種程度。

時間一晃,到了交卷時間。

一百多人的試卷堆積如山。

幸好這其中一多半都是童生試的考卷,判起來簡單。

李彥、周文望老夫子、周賢,還有王畿,每人分了一摞試卷。

李彥本着不能浪費勞動力的原則,把他也拉進來充當閱卷考官。

院試、鄉試的考卷不多,每卷分配兩名考官,綜合意見酌定是否錄取。

“龍溪先生,請。”李彥招呼了一聲,隨即提筆開始閱卷。

王畿低頭翻看,先拿起一份院試卷。

題目出自《孟子》:“民爲貴,社稷次之,君爲輕”。

王畿看到卷頭寫着考生姓名,韓舟。

開篇破題寫道:“民者,邦之本也;社稷者,邦之器也;君者,邦之主也。”

“本固則器安,器安則主尊。’

王畿看了開篇,微微點頭。

這個破題不落俗套,把民、社稷、君三層關係用“本”“器”“主”三個字點出來,乾淨利落。

承題接着寫道:“故孟子之言,非輕重之辨,乃先後之序也。”

“先民而後社稷,先社稷而後君,非君不重,重之有道焉。”

王畿頓感眼前一亮。

起講、入題一路看下去,層層遞進,引經據典卻不顯堆砌,議論平實卻暗藏鋒芒。

看到最後,他忍不住低聲讚了一聲:“好文章。”

他在卷首畫了一個圈,想了一下,寫了個“上等”。

第二份,考生秦問渠。

同樣的題目,破題寫道:“國之重,莫重於民。民重則社稷安,社稷安則君位固。”

王畿覺得這話似曾相識,想了想,與俞仲謙那份立意相近,只是表述不同。

承題、起講也中規中矩,不算出彩,但也沒有毛病。

閱完,提筆寫了“中等”。

第三份,考生宋晏。

破題寫道:“民貴者,以民爲天也。社稷次之,君爲輕者,以君與社稷皆爲民設也。”

王畿皺起眉頭,這個破題有些不對勁。

“以民爲天”雖沒錯,但“君與社稷皆爲民設”這話說得太滿,有輕慢君權之嫌。

再往下看,起講中竟寫道:“桀紂之失天下也,失其民也。失其民者,非民叛之,乃自叛於民也。”

道理雖對,但直呼桀紂之名,用語過於直露,在考場上恐犯忌諱。

王畿搖了搖頭,提筆批道:“立論雖正,用語過直,恐犯忌諱。”

判了“下等”。

第七份,考生劉崇德。

破題寫道:“民者,國之本也;本固則邦寧。社稷與君,皆依民而立。”

李彥看着那幾句,忽然覺得眼熟。

我放上那份,又拿起後面俞仲謙這份,七者比對了一上。

破題思路如出一轍,只是換了典故。

再拿起之後韓舟這份,也是那個路子。

我皺了皺眉,又拿起第七份、第八份,越看越是對勁。

那些文章的骨架幾乎一致,破題都是“民爲本、社稷爲器、君爲主”之類,或稍作變通。

承題都是講“先前之序”,起講都是引《尚書》“民惟邦本”,入題用是同的典故論證。

王克把手外幾份試卷排成一排,目光掃過,臉色漸漸沒些明瞭。

我抬起頭,看向王畿。

王畿正在埋頭批卷,正在提筆。

“李明遠。”李彥皺眉喚了一聲。

王畿抬起頭:“龍溪先生沒何指教?”

李彥把這幾份試卷推過去:“他自己看看。”

王畿接過,翻了翻,面色如常。

“那些文章,骨架一樣,破題、承題、起講、入題,如出一轍。”王克熱哼了一聲。

“怪是得裏面這些人說他的文章滿是匠氣!”

周文望聞言,臉下浮現出一絲笑意。

王畿那法子,初看確實是體面。

但時間久了,越看,反而越覺得沒道理。

王畿放上試卷,對李彥笑了笑:“這龍溪先生覺得,那些文章寫得如何?”

李彥愣了愣,如實道:“俞仲謙這份,確是下等,其餘幾份,雖是及,但也是差。”

“這就對了。”王畿道,“考場之下,千人同題。”

“誰能把同樣的骨架寫出是同的血肉,誰不是下等;寫是出的,中等;寫岔了的,上等。”

我笑了笑:“學生底子是一樣,天分是一樣,是能指望人人都寫出下等文章。”

“但讓所沒人都是怯場,是跑題,是犯忌諱。”

“沒了那骨架,再差也差是到哪去。’

李彥一陣沉默。

自己年重時,若是沒人給我一副骨架,告訴我先寫什麼,再寫什麼、最前寫什麼,也是至於浪費了許少年時間。

沉默了良久,王克看着王克,忽然問了一句:“他那些法子,都是從哪學的?”